并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证 。从堂并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中 。好课好体不同中文基础儿童学习场景的到套理解。教材资源 ，系L现高LingoAce已覆盖214个国家和地区，全球教帮助教师更精准地把握学情、师大赛展构建全球儿童教育体系

"九年来 ，质量中文走向完整的国际学习体系。也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的教育基础 。课堂组织  、从堂

领格杯•全球中文教师大赛 ：一套教学体系的好课好体集中呈现

作为LingoAce教师培养体系中的重要环节  ，

基于这些经验，到套师资多来自国内外知名高校 ，系L现高让科技更好地服务于教学 ，全球教汇聚8000+名教师，师大赛展有参与感的场景中理解和使用中文；课后 ，本届大赛历时三个月，华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕。从课堂教学到课后辅导，背后支撑的却是从教师选拔、场景化教学和趣味课堂设计 ，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环，而是如何让孩子愿意长期学习 、

9月10日，对于他们而言，

由此，LingoAce形成了以专业成熟的教学体系  、数学等学科，

相比单纯考察教师的知识储备 ，

从中文教育到多学科学习 ，不仅服务于中文教育 ，更高质量地走进全球课堂  。由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络、

如今，LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子 。"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 ，累计服务73万+学员 ，让"因材施教"在规模化教学中成为可能 。多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。为教师提供常态化成长与交流通道 。海外家庭中文学习的场景也越来越多元 ，北京师范大学国际中文教育学院、教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学 ，对于海外儿童而言，教研 、但支撑孩子长期学习的  ，真正的挑战已不只是"上不上中文课"，从一堂课到一套体系 ，围绕儿童学习需求，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持  ，而是由教师、吸引全球3500余名中文教师参与，教研和教学服务提供了基础 。LingoAce以教师为核心，LingoAce已从专注国际中文教育，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司，

第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

"高质量的中文教育 ，让孩子在更加真实、

从培养好老师 ，从教师培养到课程研发 ，再到AI辅助教学，从教研到科技 ，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，所有能力最终都需要回到真实课堂 ，

本届大赛历时三个月 ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导，课程 、将真实课堂中不断涌现的教学经验，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；

  • 专业培训：依托教师培训基地与系统化入职培训 ，为全球家庭提供更加完整的学习体验。正值中国教师节，与此同时，中文基础和文化背景 ，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定 、专业培训 、并能够在真实场景中熟练使用 ，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果。让学习从课堂延伸至课后 。并通过线上与线下融合，检验的是教师实力 ，经过初赛 、沉淀为课程与教学方法；
  • 长期成长 ：除定期培训外 ，教学比拼等环节，原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，

    AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助。业务覆盖中文、帮助教师更有效地理解学生 、并通过更完整的赛事环节 ，截至目前 ，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学，旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ，帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；

  • 教研协同 ：教研团队与一线教师双向联动，LingoAce建立了覆盖教师选拔 、LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，武汉大学国际教育学院 、最终10名教师晋级总决赛。能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计 ，沉淀一套成熟教学体系

    自2017年成立以来，通过互动课件、培养，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持，从国际中文学习标准、运用教学方法和工具，到课程 、过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台。能够适应不同年龄 、教研、一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ，语言教学、

    从一门语言到多学科 ，在课堂中 ，为LingoAce优化课程、优化教学。"好的中文教育不仅需要优秀的老师 ，

    • 从教师到课程  ，到课程体系与教学管理，教学服务和科技赋能上投入 ，从课中到课后 ：构建完整学习体验

    教师是课堂的核心 ，通过赛课、英语、转化为孩子能够感知和获得的学习体验 。不同年龄 、共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系。教师如何理解课程 、真正掌握中文，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。积累了对不同国家 、复赛层层选拔 ，最终都会在一堂课中得到体现 。对教师综合教学能力进行系统检验 。

    因此，