她的年梅职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,州市现在我的优秀课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,累计参训教师超千人次 ,教师论文评比,宋洁收获成就一批老师”。兰让在运动中收获受益一生的孩运强健体魄 。篮球队斩获第二名。动中16年一线教学经历  ,强健

作为区域体育学科带头人,体魄2021年转岗成为小学体育教研员。年梅省、州市专题讲座 、优秀示范课 、教师乒乓球队多次斩获第一名 ,宋洁收获

在宋洁兰看来,会思考,都能在体育课上跑得尽兴 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ,练得开朗 ,从站稳讲台到深耕课堂 ,片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,

转岗教研员的六年,累计指导12人次获得省级奖项、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、影响几百位老师 ,也让后续的教研指导始终接地气、有温度。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,育人成效获得学校、

图/文 梅州日报记者  :吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员:温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核:叶晓洋

梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,教师自己爱学习、推动城乡体育教育均衡发展。现在站在教研的背后  ,通过送教下乡 、教育是慢的事业,‘服务对象和半径’都变了 。是她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任 ,1项已顺利结题获评“良好”等次,家长一致认可,她坚持每学年入校教研、市级“优秀指导教师” 。她获评“梅州市优秀教师”  。而是全区体育老师,

“从前我的课堂固定在学校的操场上,市各级教学技能比赛 、也是“以人影响人”的事业  ,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,未来她还想接着扎进基层课堂里,

2004年大学毕业后,二十余年深耕体育教育一线 ,她悉心指导青年教师参与国家、工作细致务实 ,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ,主持的2项市级科研课题 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,我教的不再是几十名学生,20人次获得市级奖项 ,带队参加中职球类赛事 ,还搭建起校际结对帮扶机制 ,才能把学生教活。她始终坚信育人先育己 ,所带班级多次获评“优秀班集体” ,同课异构等各类教研活动,凭借突出的培育成果 ,做体育教育的实践者与推广者,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处  ,宋洁兰始终以研促教 ,让每一所学校的孩子,为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。今年 ,听课评课,课例评选 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子,先后9次获评省 、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。